Une croisée inter-régionale, une grande première !

Récit de la grande Croisée inter-régionale, qui a réunit en Lot-et-Garonne des aînés de Midi-Pyrénées, de Phare-Ouest et d’Aquitaine.

Sur les lieux du Domaine de Peyreguilhot près de Tonneins, la Croisée Grand-Ouest a réuni une cinquantaine d’aînés venus d’Aquitaine mais aussi de Phare-Ouest et Midi-Pyrénées pendant 4 jours qui furent l’occasion de vivre des moments propices à l’échange et à la rencontre. Ils ont pu (re)découvrir la pédagogie de la route qui leur servira de tuteur tout au long de leurs parcours et assister à des témoignages aussi précieux que pertinents.

Mais ce ne fut pas tout, oh que non ! La Croisée fut aussi l’occasion pour les aînés de vivre la notion d’engagement, que ce soit à travers une opé-service, la prise de résolutions individuelles envers eux-mêmes et leur équipe, ou encore en s’aventurant dans le crépuscule des bois afin de récupérer les bonbons dérobés par des monstres (des vrais) à l’occasion d’une soirée Halloween épouvantable, suivie d’un after endiablé.

Nous en profitons pour remercier grandement l’ensemble des responsables ayant répondu présents sur le terrain et qui ont été un véritable soutien pour faire vivre cette croisée.

Sachez aussi que malheureusement, nombre de ces chouettes équipes aînées ne bénéficient pas de l’appui continu d’un responsable tout au long de l’année… Alors à ceux qui liront ce texte, n’hésitez pas à vous manifester auprès d’eux si l’envie vous en prend !

 

Chloé et Coline ont représenté l’Aquitaine à l’Agora aînée parisienne

Compte-rendu de l’Agora, par les tonneinquaises Chloé et Coline,  élues aînées référentes de la région Aquitaine lors de la croisée Grand Ouest, qui ont donc passé un we sur Paris avec neuf autres aînés et deux membres de la Commission BRanche Aînée (COBRA), le 10 et 11 décembre.

 

Au cours de ce week-end nous avons beaucoup débattu de la pédagogie aînée en général, c’était donc Marcu et Clément qui dirigeaient les débats.

Nous en sommes venus à quatres points essentiels :

• Comment recruter les futurs aînés et les motiver ?
• Comment plus s’ouvrir au monde lors de la première Étape ?
• Comment aborder plus concrètement la progression personnelle tout au long de la route ?
• Faut-il instaurer des moyens concrets pour permettre à l’équipe de choisir le type de cause dans lequel elle veut s’investir ?

Voici donc le résumé de nos discussions sur ces questionnements, ainsi que les conclusions auxquelles nous sommes arrivés pour chacun de ces points.

 

Recrutement

Il faudrait que les futurs aînés (grands éclais) soient sensibilisés au cours d’une journée environ par des aînés de leur groupe local.

Il serait bien qu’une lettre adressée à n’importe quel grand éclai et rédigée par des aînés soit envoyée à la fin de leur dernière année/dernier camp.

Il pourrait être utile qu’un prospectus soit redigé, présentant les aînés en général et accessible à tous.

 

Ouverture au monde

Il serait bien que pendant la première étape, chaque équipe réalise une ou plusieurs petites actions visant à s’ouvrir au monde, comme par exemple : rencontrer une association et échanger avec ses membres, visiter une expo, assister à une conférence, faire des actions environnementales et sociales (par exemple dans une banque alimentaire etc.), participer à un regroupement inter-scouts… Cela permettrait de définir les idéaux de chacun, et de faciliter l’écriture du pacte (si pas encore réalisé) ou bien de confirmer celui-ci.

 

Progression personnelle

Il serait judicieux de proposer à chaque équipe d’instaurer un cahier de progression divisé en deux parties : l’une serait dédiée aux actions appréciées des autres que l’on aurait effectuées lors d’un we, et l’autre aux aspects qui sont plutôt à améliorer.

Attention tout de même à ce que les consignes suivantes soient respectées :

• Ne pas tomber dans l’excès : pas de méchanceté gratuite ou d’hypocrisie,
• Tout le monde est libre d’écrire ou non,
• La mise en place de ce cahier reste facultative.

En fin de compte, cela permettrait à chacun, si le cahier est bien réalisé, de savoir sur quels points il peut s’améliorer, et du coup cela aiderait à progresser personnellement et à entraîner un bon fonctionnement de l’équipe .

 

Choix du type de projet

Il est important de définir les quatre principaux thèmes : la solidarité, l’environnement, la paix et la culture.

Nous avons évoqué la possibilité de créer un test qui dirigerait, en fonction des réponses de chacun, l’équipe vers un de ces thèmes, mais au cours du débat les opinions étaient partagés.

La question se pose donc : faut-il diriger l’équipe vers un de ces thèmes, de façon directe ou non ?

Nous avons tout de même conclu qu’il serait très utile que ces quatres thèmes soient annoncés aux équipes.

 

Pour finir, mise à part la pédagogie, nous avons aussi abordé le sujet de CANAAN 2017 et donné des idées de lieux, dates et thèmes, mais également d’activités qui pourraient être gérées par les aînés eux-mêmes.

Tout cela dans une super ambiance remplie de joie et de bonne humeur et surtout de nourriture !