Une nouvelle idée clé : mettez l’enfant dans des situations qui lui permettent de se voir d’un œil différent.

On colle souvent des étiquettes aux personnes qui nous entourent, consciemment ou non. Qui n’a pas dans son unité un-e « timide », un-e « rêveur/rêveuse », un « bourrin-e », un-e « maladroit-e »… ? Souvent, les enfants jouent le rôle qu’on leur a octroyé et s’enferment dans cette étiquette. Mettre l’enfant dans une situation qui lui permet de se voir d’un œil différent peut l’aider à dépasser ce rôle qu’on lui fait jouer.

Ici, par exemple, le responsable met l’éclai en situation de se dire qu’il n’est pas que maladroit. Il favorise ainsi son estime de soi.

Cette réflexion fait-elle écho avec le vécu d’un de vos camps ? Partagez vos expériences avec nous (CoPaix_at_eeudf.org/remplacer _at_ par @).

Rendez-vous prochainement pour une nouvelle habileté ! La Commission Éducation à la Paix remercie chaleureusement Vincent Muir pour la réalisation de ce dessin.

Avez-vous déjà lu le guide pratique « Éduquer à la Paix aux EEUdF » ?