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Particularités de cette action | Oui oui, vous aidiez déjà vos enfants à consolider leur estime d’eux-mêmes: La MSU au service de l’estime de soi La MSU est porteuse de plusieurs grands principes et d’outils favorables à l’estime de soi : |
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Définitions / Informations | – une pédagogie de la réussite (on met l’enfant en situation de réussir), qui permet d’afficher comme valeur forte dans la loi : “un éclaireur conserve bonne humeur et maîtrise de soi, même dans les difficultés !”. la progression personnalisée permet à chaque enfant d’avancer sans référence à une compétition avec les autres. La valorisation des chefs d’œuvre est également une étape clé pour le développement de l’estime de soi. – le fonctionnement démocratique reconnaît la place de chaque enfant. – le développement d’un sentiment d’appartenance (promesse, vie d’équipe, guilde, tenue, vocabulaire spécifique, continuité du groupe, appartenance à la fraternité scoute mondiale…), perçue comme valorisante. – la coéducation, le modèle des responsables et l’imaginaire multiplient les figures d’identification, aidant à lutter contre la toute-puissance des stéréotypes. – la valorisation de compétences plus manuelles et relationnelles qu’intellectuelles est complémentaire à l’école : celui qui n’est pas à l’aise en classe peut découvrir sa valeur au scoutisme. – La promesse formalise le fait que le scoutisme est, pour l’enfant, un cadre librement choisi, et distinct de la famille et de l’école : l’enfant peut arriver aux éclaireurs sans les étiquettes qu’il porte ailleurs. – des jeux dans lesquels on peut favoriser des mécaniques de jeu coopératives moins anxiogènes pour un enfant peu sûr de lui. |
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Renseignements complémentaires | Ces thèmes sont développés dans les pages 25 et 6 à 9 du Guide pratique “Éduquer à la Paix” http://bibli.eeudf.org/documents/guide-pratique-eduquer-a-la-paix/ |
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Marche à suivre | A l’aide des informations ci-dessus, identifiez les moments dans la vie du groupe à l’occasion desquels vous pourriez valoriser les enfants, consacrez-y du temps. | |
Implication des enfants | Participation | |
Outils et astuces | Il y en a plein dans le guide pratique “Éduquer à la Paix” http://bibli.eeudf.org/documents/guide-pratique-eduquer-a-la-paix/ |
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