Objectifs pédagogiques :

• Initier une réflexion autour du thème « moi dans le monde, sur la terre »
• Sensibiliser, questionner et problématiser l’enjeu crucial du partage des ressources vitales, éléments essentiels à la vie, dont la préservation et la répartition s’avèrent nécessaires au bien commun de l’humanité
• Présenter les enjeux sociétaux du puits comme lieu de rencontre, dans le contexte Biblique (la mention de l’ancêtre Jacob aux versets 6 et 12 rappelle les traditions juives anciennes et extrabibliques de conflits entre divers clans et peuples)

Matériel :

• 1 déroulé d’animation pour animateurs
• le texte Biblique
• des postits
• des stylos
• un tableau sur une feuille A3

Durée :

50 minutes

Public :

Branche Moyenne, Branche Aînée, Responsables

Déroulé :

Dans un premier temps, dialogue et questionnement autour de ce que sont les ressources vitales et les enjeux qu’elles représentent pour les jeunes aujourd’hui (15 min)

• Quelles sont les ressources vitales pour vous aujourd’hui ?
• Quelles sont celles auxquelles tout le monde n’a pas accès ?
• Comment avez-vous accès, vous, à ces ressources ? (à interdépendance des personnes et des pays sur l’approvisionnement en nourriture, eau, …)
• Quels sont les enjeux autour de ces ressources ? Et au-delà des enjeux humains ? Sont-elles toutes illimitées ?

Dans un second temps, lecture du texte Biblique :

Jean 4, 4-15 

4Or, il fallait qu’il traverse la Samarie. 5Il arrive près d’une ville de la Samarie appelée Sychar, qui est proche de la parcelle de terrain que Jacob avait donnée à son fils Joseph. 6Là se trouvait le puits de Jacob. Jésus, fatigué du voyage, s’assit tout simplement au bord du puits. Il était environ midi.7Une femme de la Samarie vient puiser de l’eau et Jésus s’adressa à elle : « Donne-moi à boire. » 8Ses disciples étaient allés en ville acheter de quoi manger. 9La femme samaritaine dit à Jésus : « Mais, tu es Juif ! Comment oses-tu me demander à boire, à moi, une Samaritaine ? » En effet, les Juifs n’ont pas de relations avec les Samaritains. 10Jésus continua : « Si tu connaissais le don de Dieu, et qui est celui qui te dit : “Donne-moi à boire”, c’est toi qui lui aurais demandé de l’eau et il t’aurait donné de l’eau vive. » 11La femme répliqua : « Seigneur, tu n’as pas de seau et le puits est profond. D’où aurais-tu donc cette eau vive ? 12Serais-tu plus grand que notre ancêtre Jacob, qui nous a donné ce puits et qui a lui-même bu de son eau, ainsi que ses fils et ses troupeaux ? » 13Jésus lui répondit : « Toute personne qui boit de cette eau aura encore soif ; 14mais celui qui boira de l’eau que je lui donnerai n’aura plus jamais soif : l’eau que je lui donnerai deviendra en lui une source d’eau qui jaillira jusque dans la vie éternelle. » 

Dialogue autour du texte et des résonnances avec la discussion précédente (10 min).

• Comment ce texte résonne avec la discussion précédente ?
• Quelle est cette eau dont parle Jésus ?
• Existe-t-il selon vous des ressources spirituelles ? Quelles sont les tiennes ? En as-tu besoin ? Dans quelles circonstances ?

Ici l’eau, le puits est une occasion de rencontres entre communautés parfois différentes. Ces rencontres peuvent se passer de bien des manières. Aujourd’hui encore toutes ces ressources créent des rencontres qui peuvent se passer plus ou moins bien. Il suffit de repenser au premier confinement : à la fois les supermarchés ont parfois été le lieu de combat pour du papier toilette, et d’un autre côté des solidarités se sont mises en place pour nourrir le personnel soignant par exemple, pour soutenir les producteurs locaux. Réfléchissons ensemble aux différentes stratégies possibles lorsqu’il y a un bien à partager.

• Imaginons que vous avez 3 litres d’eau à partager entre 3 personnes. Vous êtes une des trois personnes quelles solutions pouvez-vous proposer ?

• Par groupes de 3 ou 4 réfléchissez et écrivez sur les post-it au 5 stratégies/solutions possibles pour que 3 personnes se partagent 3 litres d’eau. En trouvant ces stratégies, réfléchissez si elles privilégient la relation ou l’intérêt personnel. Autrement dit réfléchissez pour chaque solution qui elle avantage. (10 min)

• Revenez en groupe et partagez ces stratégies. Essayer de les ranger dans le tableau en fonction de leur rapport à la relation ou à l’intérêt personnel. (15 min)

Réponses possibles :

Stratégie compétition une personne prend les 3 litres pour elle gagnant/perdant : privilégie l’intérêt personnel mais pas la relation		Consensus On se questionne chacun sur nos besoins, on réalise qu’un a envie de boire un verre, un a besoin de cuire du riz, un autre a besoin d’arroser ses plantes. On répartit alors l’eau en fonction des besoins, et on peut commencer par servir le verre à celui qui a soif, garder et laisser refroidir l’eau du riz pour arroser les plantes (excellent fertilisant !). Gagnant/gagnant : privilégie l’intérêt personnel et la relation
	Compromis Chacun prend un litre Perdant/perdant et gagnant/gagnant : Privilégie la relation et les intérêt personnels mais pas pleinement. Chacun peut être un peu frustré
Fuite Personne ne prend l’eau Perdant/perdant : ne privilégie ni l’intérêt personnel ni la relation		Soumission Un laisse l’eau pour les deux autres Perdant/gagnant : privilégie la relation mais pas l’intérêt personnel

Réfléchissez ensuite à la lumière de ces stratégies à l’eau dont parle Jésus (10 min) :

• Se partage-t-elle cette eau dont parle Jésus ?
• La perd-on quand on la partage ?
• Comment pouvons-nous la partager ?

Vous pouvez retrouver ce moment spi sur la Bibliothèque Numérique du mouvement.

Moment spirituel créé dans le cadre du Grand Kiff 2021 – Eline Ouvry, Flore-Anne de Clermont